Протокол заседания психолого-педагогического консилиума

Протокол заседания психолого-педагогического консилиума

№ 3 от  26 марта  2020г

Повестка:

-  определение причин затруднений в учебной деятельности обучающихсястудентов  с ООП в период пандемии и выработка стратегии сопровождения обучающегося.

Участники консилиума:

1. Садирова Н.В заместитель директора по УПР , председатель консилиума.
2. Ахмеджанова Ж.М. заместитель директора по УВР
3. Суамбекова Г.А заместитель директора по УВР
4. Стамбекова Г.Б.  заведующий инклюзивным отделением
5. Шубаева А.А – руководитель ПЦК.
6. Несвалина Т.С; Базарбаева Г.Б,ХуандагД;Кумпейсов;Асаинова Л; Шарипова А.Е – преподаватели специальных дисциплин  и мастера п/о

Психолого-педагогический статус на момент обследования:

Актуальное состояние:

- Определение причин затруднений в учебной деятельности, обучающихся с ООП в период пандемии

- Выработка стратегии сопровождения обучающегося.

Содержание сопровождающей деятельности:

1. Оказание методической помощи педагогу в организации педагогической работы.

2. Координация деятельности специалистов ОУ.

В период пандемии:

-  Преподаватели и мастера п/о

1. Организация специальных дополнительных занятий.

2. Разработка индивидуального вспомогательного материала, помогающего во время занятии, подготовки домашних заданий.

3. Создание комфортной атмосферы.

- Педагог-психолог

1. Индивидуальные занятия, направленные на снижени уровня тревожности, повышения самооценки.

2. Формирование умения понимать инструкцию взрослого и функций программирования и контроля.

- Родители

1. Обеспечение посещения занятий с  педагогом-психологом, дополнительных занятий с педагогом.

2. Создание благоприятной атмосферы и оказание помощи ребенку при подготовке домашних заданий.                                                                                               

                                                                             Дата заполнения: ___________

Рекомендации по организации

образовательного процесса со студентами с ООП

1. Необходим алгоритм выполнения заданий по сайту blm.kz

2. Составление плана устного и письменного ответа.

3. Алгоритм проверки заданий.

4. Выстраивание материала занятия таким образом, чтобы каждое последующее задание вытекало из предыдущего

5. Использование стимулирующей (подбадривание) или направляющей помощи.